In gesprekken met HR-professionals over opleiden, trainen of leren valt mij op dat ik als interventiekundige vanuit een ander perspectief denk, praat en handel. Termen als ‘transfer’, ‘impactmeting’ of ‘competentiegericht’ zijn in de interventiekunde nauwelijks relevant. In dit artikel zet ik uiteen wat dan wel relevant is en wat dat betekent voor het ontwerp van leerervaringen, voor de organisatie en voor de mensen. … [Lees meer...] overOpleiden volgens de kunst van het interveniëren
Ik ben geen coach
Ik voer regelmatig een-op-een gesprekken met mensen. Anderen noemen dat coaching. Dat is niet mijn probleem. Daarmee zeg ik dat allerhande opvattingen, normen, methoden, filosofieën, technieken over wat coaching hoort te zijn en hoe een coach hoort te handelen voor mijn denken en handelen in de interactie met die gesprekspartner er niet toe doen. … [Lees meer...] overIk ben geen coach
Ik zie, ik zie, wat jij niet ziet
Ik zie, ik zie wat jij niet ziet is tegenwoordig niet alleen een kinderspelletje, ook volwassenen lijken er geen genoeg van te krijgen. Het blijft grappig om te ervaren dat mensen de ‘werkelijkheid’ op zo verschillende wijze kunnen interpreteren. En recht tegenover elkaar kunnen komen te staan. In de samenleving, in organisaties, in teams, in gezinnen, in vriendengroepen. Het is grappig, zolang het een spel is en je er niet direct bij … [Lees meer...] overIk zie, ik zie, wat jij niet ziet
Wat is interveniëren? Een definitie.
Hoe wordt interveniëren gedefinieerd? Chris Argyris stond aan de basis van de kunst van het interveniëren. Zijn definitie staat in zijn boek Intervention Theory and Method. Een prachtig boek, waarin hij pioniert en waarin de eerste kaders van de kunst van interveniëren staan. Argyris schreef dit werk in de jaren 60 en het is nog steeds relevant. … [Lees meer...] overWat is interveniëren? Een definitie.
De kunst van het interveniëren – boekbespreking door Cees Hoogendijk
Ik las De Kunst van het Interveniëren en vind het een fris en letterlijk overzichtelijk boek. Met dat laatste bedoel ik dat alle voor deze professie relevante bronnen die ik verwachtte aan te treffen, daadwerkelijk de revue passeren. Denk o.a. aan Gergen, Lewin, Mintzberg, Morgan en heel belangrijk ook: Schein. In dat opzicht mag het boek compleet genoemd worden, met als compliment dat je de gekozen bronnen en hun theorieën niet vaak … [Lees meer...] overDe kunst van het interveniëren – boekbespreking door Cees Hoogendijk
Teamontwikkeling in een vrijwilligersorganisatie
In deze casus lees je hoe wij hebben gewerkt aan teamontwikkeling in een vrijwilligersorganisatie. Naast het geven van onze opleidingen en workshops werken wij regelmatig aan vraagstukken in organisaties. Als interventiekundigen zijn we graag van toegevoegde waarde voor klanten die de frisse blik van een buitenstaander waarderen. Teamontwikkeling is een van onze diensten. Wij hebben geen standaardaanpak: elke situatie is anders. In deze … [Lees meer...] overTeamontwikkeling in een vrijwilligersorganisatie
Managementcoaching in de mediawereld
In deze casus lees je hoe wij met managementcoaching een jonge, veelbelovende manager hebben gecoacht in een groot mediabedrijf. Naast het geven van onze opleidingen en workshops werken wij regelmatig aan vraagstukken in organisaties. Als interventiekundigen zijn we graag van toegevoegde waarde voor klanten die de frisse blik van een buitenstaander waarderen. Managementcoaching is een van onze diensten. Wij hebben geen standaardaanpak: … [Lees meer...] overManagementcoaching in de mediawereld
Wonderolie voor teamontwikkeling bestaat niet.
Blijkbaar is er een enorme behoefte aan modellen en tips en trucs om teams optimaal te laten presteren, te zien aan het overvloedige aanbod aan boeken, seminars, artikelen en blogs. Voor het gemak wordt iedere groep die om welke reden dan ook samenwerkt een team genoemd. Het ideaalbeeld is een ‘topteam’ dat op een magische manier een gezamenlijk doel bereikt. Die magie wordt dan uiteraard toegevoegd door iemand die het team ‘op een … [Lees meer...] overWonderolie voor teamontwikkeling bestaat niet.
Leren en werken met echte klanten
In al onze opleidingen (en zeker in de postmaster leergang Interventiekunde) werken wij praktijkgericht en in het hier-en-nu. Daarom vragen wij echte klanten om vragen in te brengen in onze trainingsblokken en voeren deelnemers in de praktijk van de opdrachtgevers interventies uit. … [Lees meer...] overLeren en werken met echte klanten