• Spring naar de hoofdnavigatie
  • Door naar de hoofd inhoud
  • Spring naar de voettekst
Instituut voor interventiekunde

Instituut voor Interventiekunde

De kunst van waarderend interveniëren

  • Instituut voor Interventiekunde
  • Opleidingen
  • Advies
    • Onze klanten
    • Team­ontwikkeling
    • Management­ontwikkeling en Coaching
    • Incompany opleidingen
    • Organisatie­ontwikkeling
  • Kennis
  • Agenda
  • Over Ons
  • Contact
  • Zoeken

Barbara van Kesteren

Appreciative Inquiry en de waarde van conflict

24 maart, 2020

Voor de AIPractitioner schreven Hanneke Laarakker en Barbara van Kesteren een artikel, waarin zij onderzoeken of - en hoe - je waarderend kunt onderzoeken wanneer er spanning heerst in een situatie. We komen immers vaak spanning tegen terwijl we aan het werk zijn: relationele spanning, controverse, zelfs openlijk conflict. Hoe moet je daarmee omgaan, wanneer je iemand bent die graag kijkt naar wat er werkt en goed gaat? In dit artikel … [Lees meer...] overAppreciative Inquiry en de waarde van conflict

Categorie: Publicatie

“Zijn wij een groep?” Waarom we het over groepsdynamiek hebben in onze opleidingen.

11 februari, 2020

In onze opleidingen werken we meestal met groepen tussen de 9 en de 12 individuen. Elk individu heeft, uiteraard, zo zijn eigen leerthema’s. Maar een groep heeft dat meestal ook. Elke groep is anders. En toch zijn er vaak thema’s die - soort van - universeel zijn. Appreciative Inquiry biedt een mooie methode om met groepen te werken, daarom zien wij de leergroep ook als middel om de kracht van waarderende interventies te leren kennen. … [Lees meer...] over“Zijn wij een groep?” Waarom we het over groepsdynamiek hebben in onze opleidingen.

Categorie: Publicatie Tags: appreciative inquiry, teamontwikkeling, groepsdynamiek

Feedback geven: ongevraagd advies is zelden welkom.

10 december, 2019

Hanneke Laarakker schreef een blog over waarom zij geen training 'feedback geven' geeft. Een training heeft (bijna) geen zin. Waarom niet? En wat kun je wel doen om te zorgen dat mensen leren van feedback van anderen? Met waarderende feedback werk je aan de onderlinge relatie én aan resultaten. Lees het in deze blog! … [Lees meer...] overFeedback geven: ongevraagd advies is zelden welkom.

Categorie: Publicatie Tags: appreciative inquiry, waarderende feedback, feedback, waarderend onderzoeken

De krachtenveldanalyse, een krachtig en eenvoudig instrument voor teamontwikkeling.

19 november, 2019

De krachtenveldanalyse is ontwikkeld door Kurt Lewin en is een makkelijk te hanteren model om beweging te creëren in teams, groepen en organisaties. Bijvoorbeeld bij teamontwikkeling en organisatieontwikkeling. Lees in deze blog wat het is en drie redenen waarom het werkt. … [Lees meer...] overDe krachtenveldanalyse, een krachtig en eenvoudig instrument voor teamontwikkeling.

Categorie: Publicatie Tags: teamontwikkeling, organisatieontwikkeling, interventiekunde

De Wall of Wonder met samenwerkende ouderenorganisaties – door Roos Sohier

26 augustus, 2019

Toen ik jaren geleden kennismaakte met Appreciative Inquiry was ik direct enthousiast. Het gedachtegoed van Appreciative Inquiry gaf woorden aan wat ik al intuïtief deed: uitgaan van wat wél kan, waarderen wat er al is en samen al doende en improviserend tot nieuwe ideeën en nieuw gedrag komen. Om mijzelf weer eens helemaal onder te dompelen en bij te spijkeren in deze manier van doen, heb ik dit voorjaar deelgenomen aan de … [Lees meer...] overDe Wall of Wonder met samenwerkende ouderenorganisaties – door Roos Sohier

Categorie: Blog student

Interventiekunde is geen verandermanagement.

19 augustus, 2019

Het Instituut voor Interventiekunde leidt interventiekundigen op, maar wat is interventiekunde eigenlijk en wat doet een interventiekundige precies? … [Lees meer...] overInterventiekunde is geen verandermanagement.

Categorie: Publicatie

De (ont-) spanning van het leren? – door Jorrit Sterk

26 juni, 2019

In augustus 2018 kwam ik in aanraking met het Instituut voor Interventiekunde. Ik was op zoek naar mogelijkheden om mij verder professioneel en persoonlijk te ontwikkelen. Ik had genoeg van het bij elkaar sprokkelen van korte cursussen waarvan de inhoud uiteindelijk te weinig bleef plakken en de persoonlijke ontwikkeling onbevredigend was. Ik wilde iets wezenlijks. … [Lees meer...] overDe (ont-) spanning van het leren? – door Jorrit Sterk

Categorie: Blog student

De Wall of Wonder: een instrument dat verbindt

11 juni, 2019

Het waarderende gedachtengoed kent een aantal heel krachtige instrumenten. De 6-V cyclus (de 4-D’s) is misschien wel de bekendste daarvan. Maar er zijn er meer! Wat de meeste instrumenten gemeen hebben is dat ze op een waarderende manier mensen met elkaar in gesprek brengen over onderwerpen die ertoe doen. In deze blog bespreken we de Wall of Wonder (WoW). … [Lees meer...] overDe Wall of Wonder: een instrument dat verbindt

Categorie: Publicatie Tags: appreciative inquiry, wall of wonder, groepen

Wat houdt Interventiekunde voor mij in – door José Lemke

14 mei, 2019

Oh wat leuk, ben je weer aan het studeren? Wat doe je precies? Ik volg een postmaster Interventiekunde. Het valt dan altijd even stil. Oooh…maar de ander is tegelijkertijd ook geboeid - en wat houdt dat dan precies in?   … [Lees meer...] overWat houdt Interventiekunde voor mij in – door José Lemke

Categorie: Blog student

< Nieuwe blogs
Oudere blogs >
  • Instituut voor Interventiekunde
  • Opleidingen
  • Advies
    • Onze klanten
    • Team­ontwikkeling
    • Management­ontwikkeling en Coaching
    • Incompany opleidingen
    • Organisatie­ontwikkeling
  • Kennis
  • Agenda
  • Over Ons
  • Contact
  • Zoeken

Footer

Instituut voor interventiekunde

Instituut voor Interventiekunde

Contact: 06-532 38 648
instituut@instituutvoorinterventiekunde.nl

Bezoekadres: Vrieslantlaan 6,
3526 AA Utrecht

Postadres: Sumatrakade 1349,
1019 RN Amsterdam

KvK: 71785884

Opleidingen

  • Postmasteropleiding Interventiekunde (PMI)
  • Waarderend Interveniëren Leergang (WIL)
  • Training Mensgericht Leiderschap

Volg IVI

facebook linkedin twitter

Om ervoor te zorgen dat onze site goed werkt, deze te kunnen analyseren en verbeteren, gebruiken wij cookies. Hierdoor kunt u informatie delen via social media en kunnen we de inhoud van de site en advertenties afstemmen op uw voorkeuren. Wilt u liever niet dat wij cookies plaatsen, pas dan uw instellingen aan of klik op weigeren. Lees ook ons privacystatement.

Accepteren
Weigeren