Instituut Voor Interventiekunde

Tag: appreciative inquiry

Appreciative Inquiry en het vertrouwen hebben dat je er wel uit komt


Al 40 jaar zijn we bij elkaar, mijn lief en ik. En 21 jaar getrouwd. Op 1 april, dat wel, want het was ook een grap, na zo lang samenzijn nog trouwen. Enfin, al lang bij elkaar en dit jaar stonden we voor de schone taak om samen een nieuwe keuken aan te schaffen. Voor de eerste keer in ons leven. Nu wil het geval dat wij samen overal – echt overal – een andere mening over hebben.


Lees meer

Het succes van een summit


Recent maakte ik deel van de organisatie van een summit, bij een grote gemeente. Na een bruisende dag, zoals gehoopt, praatten we nog even na. We waren moe en voldaan. Onze opdrachtgever biechtte op: ‘Ik heb de magie van Appreciative Inquiry vaak zien werken, maar toch wist ik niet zeker of het nu ook zou lukken. Ik vond het wel spannend.’ Dat viel te begrijpen: de hoogste in de hiërarchie was er ook bij. Vooraf weet je nooit zeker wat het resultaat zal zijn. Je weet alleen dat je in een dialogisch proces stapt waarvan het eindpunt nog ongewis is. En dat is precies het punt.


Lees meer

De waarde van conflict – uit Veranderen met Appreciative Inquiry


Voor het nieuwe boek Veranderen met Appreciative Inquiry schreef Barbara van Kesteren een bijdrage over het waarderen van conflict.


Lees meer

Een waarderende houding hebben, ook als je op de proef wordt gesteld?


De Appreciative Inquiry-methode heeft impact. De werkvormen wekken energie op en brengen mensen in gesprek met elkaar. Vaak roept dit proces vernieuwing op en zin om met elkaar iets moois neer te zetten. Maar soms werkt het niet. Wat is er dan aan de hand? En wat kun je doen om het beter te maken? David Shaked schreef hier een boek over.


Lees meer

“Zijn wij een groep?” Waarom we het over groepsdynamiek hebben in onze opleidingen.


In onze opleidingen werken we meestal met groepen tussen de 9 en de 12 individuen. Elk individu heeft, uiteraard, zo zijn eigen leerthema’s. Maar een groep heeft dat meestal ook. Elke groep is anders. En toch zijn er vaak thema’s die – soort van – universeel zijn. Appreciative Inquiry biedt een mooie methode om met groepen te werken, daarom zien wij de leergroep ook als middel om de kracht van waarderende interventies te leren kennen. Tijdens de 12-daagse Leergang besteden we aandacht aan groepsdynamiek en groepsinterventies.


Lees meer

Feedback geven: ongevraagd advies is zelden welkom.


Hanneke Laarakker schreef een blog over waarom zij geen training ‘feedback geven’ geeft. Een training heeft (bijna) geen zin. Waarom niet? En wat kun je wel doen om te zorgen dat mensen leren van feedback van anderen? Met waarderende feedback werk je aan de onderlinge relatie én aan resultaten. Lees het in deze blog!


Lees meer